卢画庐
他们家在农村，一共有五个孩子。虽然生活非常勉强，可兄弟五个都考上了大学并顺利毕业。
一个农村家庭，怎么供得起五个孩子读大学？原来，他们家是以梯队精神来实现目标的：当老大考上大学的时候，老二主动休学一年，和父亲种菜卖菜供老大上学。当老二考上大学，老大又用做两份家教的报酬供弟弟··· ···就这样，他们兄弟间相互支特，一一完成了学业。
而且这兄弟五个并不只是团结向上、学业优秀，他们大学毕业后，无论在哪个行业、部门工作，个人能力、人品素养都相当出众。
记者采访到他们的大哥，如今是当地中学的校长，问道：“你们的父亲施行了什么特别的教育方法？”
大哥回忆说：“父亲与大多数农民一样，没受过什么教育，一生老实巴交。惟一不一样的是，我们犯错或相互打架时，父亲从来不打不骂我们，而用一种简单的惩罚方式——罚我们一条腿站立。”
无论冬夏，只要他们犯错或相互打架，父亲便会将他们那只悬空的脚脱掉鞋，在脚底涂上白灰，谁想有丝毫取巧，都会在地上留下痕迹。父亲要他们诚恳地反思自己，直到他满意才可以将脚放下来。
起初，他们放下那条酸痛的腿后感觉到，两条腿才可以长久承担重量。尤其是在路障面前，哪怕只需要你一条腿走十步，都比两条腿行万步困难，即便是找一根拐杖做依靠，也永远不可能重获两条腿时的力量。父亲是要他们明白，亲人之间的团结互助有多么重要。
他们一条腿站立无数次后，又有了意外的发现：拥有健全的双腿是最好的，但如果自己不幸只有一条腿，只要意志坚强，善于借助拐杖和别人的帮助，仍然可以像有两条腿那样自如生活。
（江 涛摘自《莫愁》2004年第5期